Saberes disponibles

¿Qué saben hacer nuestros estudiantes en internet?

La actividad más frecuente es el uso de mensajería instantánea, de hecho lo primero que hacen al encender una computadora es iniciar una sesión en el Messenger, y hablo con conocimiento de causa, ya que es algo que veo a diario en los laboratorios de la escuela, así como en los “cibers” que circundan el plantel.

Cada vez es más común que nuestros jóvenes hagan uso de las redes sociales como facebook. Ahora, ya no se llaman por teléfono para organizar una reunión o para invitar a sus amigos a una fiesta. Mediante facebook, invitan a su fiesta solo a quienes ellos decidan y los invitados confirman su asistencia por este medio. Tal parece que el uso del teléfono se está volviendo obsoleto para ellos.

También les gusta buscar y ver videos en línea y a menudo expresan sus comentarios acerca del video. Así mismo la descarga de música con programas p2p es algo que nunca falta ya sea en la escuela o en su casa.

La mayor parte de los estudiantes buscan información para realizar sus tareas, pero solo lo hacen por este motivo, ya que si no hay tarea, no buscan información. Podría decir, y sin temor a equivocarme que el 90% de ellos solo buscan información cuando tienen tarea, nunca lo hacen por gusto. Y a decir verdad, la mayoría no saben buscar información, jamás utilizan herramientas de búsqueda avanzada, no tienen idea de cómo buscar exactamente lo que necesitan.

A un porcentaje más pequeño les gusta descargar software y frecuentemente son estos mismos estudiantes los que descargan libros, manuales o tutoriales.

Finalmente, un porcentaje muy pequeñito hace uso de los foros, ya sea para debatir, compartir su conocimiento ó pedir ayuda.

¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Una técnica que me ha dado buenos resultados, es que cuando los llevo a laboratorio a realizar una práctica, solamente les informo sobre lo que deben hacer, nunca les digo como hacerlo. Les indico que cualquier duda que tengan, busquen las repuestas en internet; aunque claro, son pocos los que logran terminar la practica sin mi ayuda, pero creo que vamos mejorando cada día mas, ya que siempre tienen un premio por terminar la practica sin mi ayuda, les ofrezco puntos extra y hasta lonche y refresco (esto último es verdad)

Es difícil canalizar sus habilidades en el uso de internet en algo más productivo, aunque tampoco debo decir que sea imposible. El problema es que para ellos internet está concebido para el ocio, no como una fuente de información y aprendizaje; cuando los cuestione sobre cómo podrían canalizar sus habilidades en el uso de internet en algo más productivo, solo hubo un alumno que me dijo “yo estoy planeando vender por internet”, los demás no opinaron nada que se pudiera tomar como opción, de manera que después de darle vueltas a esta pregunta, se me ocurrió que de alguna manera podría obligarlos a buscar información, visitar paginas con contenido que fomente el auto-aprendizaje.

Considerando que la gran mayoría revisa su correo a diario, se me ocurrió enviarles a su correo las actividades de la semana. Dentro de las instrucciones les voy a poner un enlace a una página que deben visitar y revisar su contenido, y de acuerdo a lo que leyeron deben visitar un foro (que les voy a crear) para que expresen sus comentarios. Pienso que de esta manera puedo en un futuro mostrarles la utilidad de algunos servicios de internet. No puedo decir ahora que vaya a tener éxito, necesito primero ponerlo en marcha para evaluar resultados.

¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?

Espero diseñar una estrategia en donde sean ellos mismos los que construyan su conocimiento, que entre ellos se ayuden para aclarar sus dudas y cuando exista una duda que nadie es capaz de aclarar, bueno; es ahí donde entro para ayudarlos.

¿Dónde lo harán?

En la escuela durante las horas que tienen asignadas, en su casa o en cualquier lugar en donde tengan accesos a una computadora y al servicio de internet.